Cinquè A: medi

Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris medi. Mostrar tots els missatges

dimecres, 1 de juny del 2011

ELS CLIMES D'ESPANYA

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio6/los_climas_de_espana/index.htm

Activitats sobre el clima d'Espanya per aprendre jugant!!!!!

dilluns, 16 de maig del 2011

RELLEU D'ESPANYA

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~23003429/educativa/relieveespana.html

Practiqueu amb aquest joc interactiu a on es troben les muntanyes i rius més importants d'Espanya.

dimarts, 10 de maig del 2011

Recordeu que el divendres 13 de maig heu d'entregar el treball de medi sobre la història antiga i mitjana a Espanya com a les Illes Balears.
El treball és en grup, ja sabeu com ens vàrem organitzar.
Qualsevol dubte ho demanau a la mestra,ok?
Va, ànims, que d'aquest tema no hi haurà exàmen!!!!

ATENCIÓ!!!
Teniu per entregar el treball fins al dilluns 16 de maig. Aprofiteu el cap de setmana!

dimecres, 30 de març del 2011

WEBQUEST SOBRE LA PREHISTÒRIA

Aquí teniu més informació sobre la prehistòria i unes preguntes per respondre i aprendre molt més!!!!

http://www.phpwebquest.org/catala/caza/soporte_tablon_c.php?id_actividad=2525&id_pagina=1

dimarts, 29 de març del 2011

ARBRES GENEALÒGICS

A l'assignatura de Ciutadania vam estudiar la importància de la família i cada alumne va fer el seu arbre genealògic dels avis, pares, tios, cosins i germans.
Esperem què us agradi!
Ah! També hem posat unes fotos del cole i quan na Lucía va dur al seu hàmster Chispas.A

EL JOC DE LA PREHISTÒRIA

Juga amb el joc de la prehistòria i converteix-te en un/a autènctic/a home o dona de les cavernes!!!

http://www.edu365.cat/nobadis/jph/poblat1.htm

http://www.edu365.cat/nobadis/jph/poblat2.htm

http://www.edu365.cat/nobadis/jph/poblat3.htm

http://www.edu365.cat/nobadis/jph/poblat4.htm

dijous, 24 de març del 2011

PREHISTÒRIA

Prehistòria

ETAPES:

La història és l’estudi dels fets del passat i de l’evolució de les formes de vida de la humanitat des dels orígens fins als nostres dies. Així doncs, la història ens explica com vivien els homes i les dones en el passat.

La “història” pròpiament dita comença amb l’aparició de l’escriptura. A partir dels textos escrits que s’han trobat, els homes i les dones d’avui podem saber com vivien antigament.

L’escriptura, però, no es va “inventar” fins fa uns 5000 anys, aproximadament. L’aparició de l’home sobre la Terra es creu que és de fa 2,500.000 milions d’anys.

L’etapa que va des de l’aparició de l’home fins els primers escrits es diu “prehistòria”, i la podem conèixer i estudiar mitjançant l’arqueologia.

ETAPES

PALEOLÍTIC

NEOLÍTIC

EDAT DELS METALLS

HUMANS

AUSTRALOPITECUS

HOMO ERECTUS

NEANDERTHAL

HOMO SAPIENS SAPIENS

ACTUAL

CARACTERÍSTIQUES

· Activitat fonamental: alimentar-se (caça, pesca, recol·lecció)

· Eines: pedres, ossos, banyes d’animals.

· Campaments a l’aire lliure. A l’estació freda buscaven refugi a les coves.

· Aparició del foc: es poden escalfar, il·luminar les coves, cuinar aliments i protegir-se dels animals.

· Art rupestre

· Activitat: agricultura i ramaderia

· Eines: destrals de pedra per tallar fusta, molins per moldre el gra, falç per segar els cereals...

· Fan campaments. Són sedentaris. Poblats al costat de rius per poder obtenir aigua. Cabanes amb parets de fang i fusta i sostre cobert de canyes i branques.

· Ceràmica

· Activitat: Metal·lúrgia (fabricació i utilització metall; comerç.

· Eines: coure – bronze – ferro (estris per l’agricultura, armes, ornaments).

· Sedentaris.

· Art megalític: megàlits, menhir, taules... (construccions de pedra enormes amb funció religiosa).

LINKS:

http://web.educastur.princast.es/ies/elpiles/ARCHIVOS/paginas/depar/ccss/prehistcrono.htm

http://www.regmurcia.com/servlet/s.Sl?sit=c,662,m,2571&r=ReP-15767-DETALLE_REPORTAJESABUELO

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/20/prehistoria/entrada/entrada.htm

http://blog.educastur.es/primariasanpedro/historia/

http://www.irabia.org/web/sociales1eso/811etapasprehistoria.htm

dijous, 17 de març del 2011

Diferència entre energia química i nuclear

La energía química es una manifestación más de la energía. En concreto,
és uno de los aspectos de la energía interna de un cuerpo y, aunque se en-
cuentra siempre en la materia, sólo se nos muestra cuando se produce una
alteración íntima de ésta.

    En la actualidad, la energía química és la que mueve los automóviles, los
buques y los aviones y, en general, millones de máquinas. Tanto la combus-
tión del carbón, de la leña o del petróleo en las máquinas de vapor como la
de los derivados del petróleo en el estrecho y reducido espacio de los cilin-
dros de un motor de explosión, constituyen reacciones químicas.



La energía nuclear es la energía que se libera en las reacciones nucleares. Sin embargo, también nos referimos a la energía nuclear
como el aprovechamiento de dicha energía para otros fines como la
obtención de energía eléctrica, térmica y/o mecánica partir de reacciones nucleares.

dimecres, 16 de març del 2011

TIPUS D'ENERGIES

Q passa al Japò? Hi ha perill nuclear?

dissabte, 12 de febrer del 2011

ELS MATERIALS

Podeu treballar els materials amb aquesta pàgina d'enllaç a unes activitats de Clic.

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1067

divendres, 4 de febrer del 2011

Sortida al Pla de Corona

Per anant fent boca...

Just a la porta de Can Cosmi s'agafa el camí de sa Talaia. Recorrent aquest camí i la seva prolongació natural tornarem a Santa Agnès de Corona després d'haver gaudit durant uns vuit quilòmetres de la zona agrícola del pla de Corona. Podrem deixar el camí de circumval·lació del pla per visitar els altres indrets proposats.

Durant bona part del seu traçat, el camí del pla de Corona fa, a més, de llindar entre la zona boscosa i l'agrícola. Així, a una banda del camí tindrem camps de cereals combinats amb diversos arbres de secà: figueres, garrovers, oliveres i, sobretot, ametllers; i a l'altra banda del camí hi ha el bosc mediterrani. Els renous d'alguns ramats d'ovelles acompanyaran al visitant.

En molts trams, la carretera fa de límit entre la zona calcària, amb terres blanquinoses, i les terres rogenques dels camps. El pla de Corona -gairebé circular i d'uns tres quilòmetres quadrats d'extensió- és un pòlie, és a dir, una zona plana formada per l'erosió dels terrenys calcaris que l'envolten; a la cubeta s'hi acumulen les argiles formades a partir de l'erosió dels terrenys calcaris, produint-se així el contrast. A més, l'aigua de pluja només desapareix per filtració o evaporació, la qual cosa provoca, en ocasions, zones inundades.

Tota una genialitat de la naturalesa convertida en, possiblement, la zona agrícola més rica i fèrtil d'Eivissa. L’ocupació humana del territori per part ha estat -almenys fins ara- intel·ligent i sostenible. Ni un metre quadrat de terra fèrtil s'ha malbarat per construir-hi cases, que s'assenten al voltant de la plana, en terrenys calcaris. Val a dir que aquest principi -mantingut durant segles- ja no regeix per a les construccions més recents, sense que hagin alterat de forma notable el paisatge del pla de Corona. La visió que, per exemple, s'ofereix des de Google Maps és especialment aclaridora: el pla de Corona apareix com una àrea rodona de camps envoltada per un camí que limita la zona boscosa, i entre els camps no hi ha pràcticament cases.

Josep Pla, el reconegut escriptor català, afirma: “El moment de la florida dels ametllers és incert. No té dia fix. La florida és la conseqüència d’un descuit, d’un oblit momentani, d’un moment d’abandó. És el miracle més graciós i lleuger de la terra (…) La qualitat dels pètals, suau i carnosa al tacte, forma un teixit tan delicat, d’un tacte tan lleuger, que la seva fugacitat, de tan visible, té una cosa de tristesa. L’ombra que projecta la flor en el sol hivernal és tenuíssima, és l’ombra d’una ombra (…) Per comprendre la delicadesa entranyable de la sensibilitat d’aquests teixits, s’han de veure els ametllers sobre alguna extensió monstruosa i còsmica. Un ametller en flor, sobre l’estúpida grandiositat del mar, arriba a qualitats i delicadeses que no es poden descriure. És com una pàgina de Mozart, del trist, jovenívol, fugisser Mozart davant del descomunal bramul de la naturalesa” [Temps de febrer: els ametllers (inclòs en el llibre Les hores)].

Més líric, Marià Villangómez, fa incís en el cromatisme del moment: “Hom atribueix la resplendor excepcional a la floració dels ametllers. Els primerencs, és ben cert, han obert ja les seves corol·les al llarg de les múltiples branquetes. Són tanys densos de flors, una blancor invasora i unànime, vora el fullam obscur de garrovers i oliveres, damunt els verds tendres. Aquest vestit que s'espesseix, sempre tou i lleuger, és, al sol, una suggestió de minves amb blaus serens, de fred lluminós cap a profunditats de cel torbadores. Ara, al vespre, és una insinuació de perfumada absència, de terra nostra i coneguda, i, amb tot, submergida dins un misteri llunyà, no sabem si del cor o dels espais” [L'any en estampes].
Efectivament, any rere any arriba un dia de finals de gener, o de febrer, en el que Corona es torna blanc. És un cicle que es repeteix des que, al segle XVIII, el conreu de l'ametller protagonitzà a Eivissa la modernor en matèria agrícola. Eren temps de la Il·lustració i, a instàncies del governador Compte de Croix, els pagesos foren obligats a plantar, com a mínim, un tancó d'ametllers; no fer-ho significava exposar-se a una multa de cent lliures.

Aviat, si els presagis dels agricultors de començament de mil·lenni són exactes, els ametllers deixaran ben aviat d'il·luminar els hiverns de Corona, tota vegada que el preu del seu fruit, l'ametla, cau i cau com a conseqüència de la globalització, i això fa que llaurar, adobar i collir l'ametla a Eivissa sigui -ara mateix- una activitat antieconòmica.

Mentrestant, cal gaudir-ne. El dia escollit ha de ser entre gener i febrer. No importa que faci sol, vent o plogui. Es tracta d'agafar el camí que envolta el pla i deixar anar la vista, i obrir-se a les sensacions que desperta veure les flors d'uns arbres nus que tornen blanc el pla. Jugar amb l'efecte visual que està en la gènesi de les avantguardes artístiques, és a dir, la diferent percepció d'un punt de color des de prop o quan es mira formant part d'un conjunt que, deixant anar la vista, és cada vegada més gran. No és el mateix mirar una flor d'ametler que les flors d'una branca; ni mirar un arbre que els d'un camp, ni els d'un sol camp o tots el que abasta la vista... Així és Corona a la llum dels ametllers.

Tot plegat fa que la de Corona, especialment els dies de l'any en què floreixen els ametllers, sigui una ruta sense punts exactes. Es tracta de deixar dominar la vista pel blanc. I gaudir-ne.

dimecres, 26 de gener del 2011

ELS PLANETES

Aquí teniu una webquest sobre els planetes amb preguntes, recursos i unes fotografies espectaculars. Podeu comporvar el vostre nivell de coneixements sobre els tema jugant-t'hi.

http://www.phpwebquest.org/catala/caza/soporte_izquierda_c.php?id_actividad=2831&id_pagina=1

dimecres, 19 de gener del 2011

Resultats de la Setmana del Mar

Ja podeu consultar els guanyadors de la XVI Setmana del Mar.
Hem de donar l'enhorabona als companys de cinquè B que podran gaudir d'una setmana sencera d'experiències marines. Nosaltres ens haurem de conformar amb un dia "mariner" que tindrà lloc al mes de maig.
Podem dir que estem molt orgullosos de la mascota que vam presentar!

http://setmanadelmarcnsa.blogspot.com/

divendres, 14 de gener del 2011

Sistema nerviós

Teniu un bon resum sobre el sistema nerviós, el seu funcionament,les seves parts i alguns exercicis per estudiar.

http://www.xtec.es/~rvillanu/nervios/nervios.htm

dimarts, 21 de desembre del 2010

SETMANA DEL MAR

Avui hem acabat els nostre projecte de la Setmana del Mar. Ha estat un camí llarg des que vam començar a finals del mes d'actubre però estem molt satisfets amb la nostra maqueta. Més endavant us podrem comentar coses sobre ella...encara és un secret!

Com ja sabeu, és una activitat d’educació mediambiental i convivència a la mar, organitzada pel Club Nàutic Sant Antoni de Portmany amb el patrocini de la Conselleria D´Esports i Joventud del Consell Insular d’ Eivissa, Caixa d´estalvis i pensions de Barcelona (LA CAIXA) i Ajuntament de Sant Antoni, amb la col.laboració de la Conselleria de Mediambient del Govern Balear.

Aquest projecte va néixer i continua amb l’objectiu primordial d’oferir una sortida a la mar als alumnes de Eivissa, els quals aprenen a cuidar, respectar i valorar la riquesa de l’entorn,a través d’un mitjà que, per contingut i forma, està directament relacionat amb la finalitat mediambiental que es persegueix: LA NAVEGACIÓ A VELA.

Podeu trobar més información a: http://setmanadelmarcnsa.blogspot.com/

Cinquè A